Inclusão: ações de acertos e tentativas em busca da equidade

TECNOLOGIA ASSISTIVA NA BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS NO MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA Daniele Fatima Harmatiuk Hogrodik Franciele Gouveia Maria de Fatima Mello de Almeida Thays Pedroso de Campos Ponta Grossa – PR. Data 16/08/2017. Fonte: http://www.seid.pi.gov.br/imagem/201210/CEID31_9db24fa0bb.jpg A educação inclusiva tem como princípio o reconhecimento e a valorização das diferenças humana s, o que requer das escolas ambientes com condições de garantir acesso, participação, interação e autonomia para todos os alunos. Acolher as diferenças é fazer da escola um espaço em que ninguém se sinta excluído, pois é ela que vai prover os serviços e recursos de acessibilidade para que este aluno tenha efetiva participação nas atividades da educação escolar. Segundo a Constituição Brasileira de Inclusão – Lei nº 13.146/15, a educação deve ser um direito de todos e é dever da instituição de ensino garantir e disponibilizar esse acesso a todos ...